学生教师在大流行期间揭示教育的来龙去脉

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学生教师在大流行期间揭示教育的来龙去脉

学生教师在大流行期间揭示教育的来龙去脉  

      纽博格–如果您不了解口罩和社交疏远程序,那么这似乎是课堂上冠状病毒感染前的典型一天:学生坐在办公桌前,学习,大笑和玩乐。

  但是,在圣玛丽山学院校园的毕晓普邓恩纪念学校中,老师和教职人员会告诉您,摆脱2020年的教育困境并非易事。邓毕普主教是该地区最早的学校之一。重新开放以接受2020年秋季的面对面教学,与之争夺的是圣玛丽山学院的六名学生教师,他们从事的活动可能是历史上最不寻常的学生教学经历。

  尽管大流行带来了挑战,但邓恩主教今年的入学率提高了20%,提供了面对面和远程学习的选择。对于许多学生来说,这是自3月以来的第一个面对面教学,当时地区学校在2019-2020学年的剩余时间切换到远程学习。

  康涅狄格州Wallingford的Camryn Christensen是一名高级数学专业,正在寻求基础和特殊教育的认证,本学期是BDMS老师Marie Altavilla的二年级教室的一名Mount学生老师。她指出,尽管她的特定教室只有面对面的学生,但仍需要进行大量调整。学生必须保留自己的材料集-不得与他人共享-并且与社会隔离,进行温度检查和戴口罩的“新常态”惯例与传统的学术经历大不相同。她指出,喷泉,操场和自助餐厅也关闭了,以最大程度地减少暴露,从而导致“学生和教师的学术氛围截然不同”。


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